Aisha Miran, directrice générale de l'Autorité du savoir et du développement humain (KHDA), a déclaré jeudi que l'autorité suivait les évolutions internationales, alors que certains systèmes éducatifs reconsidèrent leur dépendance aux appareils numériques et reviennent à des méthodes plus traditionnelles comme le papier et le stylo.

« L'un des grands projets sur lesquels nous travaillons consiste à élaborer une politique d'encadrement pour notre système éducatif à Dubaï », a indiqué Mme Miran lors d'un Majlis médiatique de la KHDA.

Elle a précisé que l'autorité recevait des retours sur l'utilisation de la technologie dans l'enseignement et étudiait la manière dont différents pays abordent la question.

« Nous recevons beaucoup de retours et de questions, et nous suivons de nombreux pays qui abandonnent aujourd'hui l'iPad et la technologie pour revenir au bon vieux papier et stylo », a-t-elle déclaré.

Selon Mme Miran, l'autorité éducative de Dubaï travaille à un cadre politique destiné à aider les écoles à déterminer quand la technologie et l'IA peuvent renforcer l'apprentissage, tout en leur laissant flexibilité et responsabilité.

Plutôt que d'adopter une approche uniforme vis-à-vis de la technologie, la KHDA souhaite établir des principes clairs pour les écoles, tout en leur laissant la latitude de prendre des décisions adaptées à leur propre situation, a-t-elle ajouté.

(Source : Khaleej Times)