Aisha Miran, directora general de la Autoridad de Conocimiento y Desarrollo Humano (KHDA), afirmó el jueves que el organismo está analizando la evolución internacional, en un momento en que algunos sistemas educativos reconsideran su dependencia de los dispositivos y vuelven a métodos más tradicionales como el papel y el bolígrafo.

«Uno de los grandes proyectos en los que trabajamos es una política habilitadora para nuestro sistema educativo en Dubái», señaló Miran durante un Majlis de medios de la KHDA.

Indicó que la autoridad ha estado recibiendo opiniones sobre el uso de la tecnología en la educación y estudia cómo responden distintos países a esta cuestión.

«Recibimos muchos comentarios y consultas, y hemos seguido a muchos países que ahora están abandonando el iPad y la tecnología para volver al papel y el bolígrafo de toda la vida», dijo.

Según Miran, la autoridad educativa de Dubái trabaja en un marco normativo que ayude a los colegios a decidir cuándo la tecnología y la IA pueden reforzar el aprendizaje, otorgándoles al mismo tiempo flexibilidad y responsabilidad.

En lugar de aplicar un enfoque uniforme a la tecnología, la KHDA quiere establecer principios claros para los colegios y dejarles margen para tomar decisiones según sus propias circunstancias, subrayó.

(Fuente: Khaleej Times)