TR 
EN 
AR 
RU 
ZH 
DE 
FR 
ES 
HI 
FA 
ابوظبی، 3 سپتامبر 2026 (وام) -- سمو شیخه مریم بنت محمد بن زاید آل نهیان، نایبرئیس شورای آموزش، توسعه انسانی و توسعه اجتماعی، ریاست نشست کمیته آموزش خصوصی این شورا را بر عهده داشت؛ نشستی که به بررسی تحولات پس از آغاز سال تحصیلی 2026-2027، مهمترین سیاستها و تحولات جدید آموزشی و شماری از اولویتهای مشترک برای دوره پیشرو اختصاص یافت. شیخه مریم بر اهمیت تلاشهای یکپارچه برای فراهمکردن تجربهای آموزشی و همهجانبه تأکید کرد که دانشآموزان را در کانون اولویتهای خود قرار دهد، از معلمان در ایفای نقششان حمایت کند و آنان را توانمند سازد و مشارکت میان مدارس، خانوادهها و جامعه را تقویت کند. این تلاشها به توسعه مهارتهای دانشآموزان، تحکیم هویت ملی و ارزشهای آنان و آمادهسازیشان برای آینده کمک میکند. سارا بنت یوسف الأمیری، وزیر آموزش و پرورش، مهمترین تحولات سال تحصیلی جدید را در بخشهای آموزش دولتی و خصوصی تشریح کرد؛ از جمله اجرای منشور ملی آموزش، توسعه برنامههای درسی، مسیرهای آموزشی و دروس، تقویت مهارتهای پایه و بهبود نظام ارزشیابی. وی همچنین به رویکردهای استفاده متوازن و مؤثر از فناوری در آموزش بر پایه شواهد بهدستآمده از آزمونها و تجربههای آموزشی و نیز به تلاشها برای گسترش آموزش هوش مصنوعی و آموزش و توانمندسازی معلمان جهت بهکارگیری آن در فرآیند یاددهی و یادگیری اشاره کرد. محمد تاجالدین احمد القاضی، رئیس اداره آموزش و دانش ابوظبی، مهمترین طرحهای سال تحصیلی جدید در مدارس امارت ابوظبی را تشریح کرد؛ از جمله تدوین برنامهها و سیاستهایی برای تحکیم هویت ملی، توسعه مهارتهای سوادآموزی، ارتقای توانمندی دانشآموزان در حوزه هوش مصنوعی، پشتیبانی از سلامت و بهزیستی دانشآموزان، ارتقای کیفیت آموزش بر پایه شواهد و پرورش استعدادهای دانشآموزی. عایشه میران، مدیرکل سازمان دانش و توسعه انسانی دبی، شماری از طرحهای کلیدی بخش آموزش دبی را ارائه کرد که شامل ارتقای نظام تضمین کیفیت، تقویت ایمنی دانشآموزان، ترویج استفاده ایمن و مسئولانه از فناوری و هوش مصنوعی در آموزش و گسترش فرصتهای آموزشی و توسعه مهارت برای گروههای متنوع دانشآموزی است. دکتر محدثه الهاشمی، مدیرکل سازمان آموزش خصوصی شارجه، محورهای اصلی کار در حوزه آموزش امارت شارجه در دوره پیشرو را برشمرد؛ از جمله گسترش بخش آموزش در سنین کودکی، ارزیابی کیفیت مهدکودکها و مدارس، توسعه شیوههای سنجش مهارتهای دانشآموزان و تقویت پژوهش در مدارس. کمیته درباره شماری از حوزههای اولویتدار برای تداوم پیشرفت آموزش در امارات گفتوگو کرد؛ از جمله توسعه برنامه درسی؛ تقویت زبان عربی و مهارتهای خواندن و نوشتن؛ تحکیم ارزشها و هویت ملی؛ جذب معلمان و متخصصان آموزشی و ارتقای توانمندیهای آنان؛ افزایش هماهنگی دادههای آموزشی میان نهادها با بهکارگیری فناوریهای پیشرفته و استفاده از آن در پشتیبانی از تصمیمگیری؛ و توسعه بیشتر رویکردهای مبتنی بر شواهد و نتایج در ارزیابی عملکرد مدارس. کمیته همچنین راههای تقویت یکپارچگی میان نهادهای آموزشی و گسترش تبادل دادهها، تجربهها و شیوههای عملی میان بخشهای آموزش دولتی و خصوصی را بررسی کرد تا از مدارس و معلمان پشتیبانی شود، کیفیت آموزش ارتقا یابد و اثری پایدار بر دانشآموزان و دستاوردهای آموزشی بر جای بماند. در این نشست سارا بنت یوسف الأمیری، وزیر آموزش و پرورش؛ دکتر عبدالرحمن بن عبدالمنان العور، وزیر منابع انسانی و اماراتیسازی و سرپرست وزارت آموزش عالی و پژوهش علمی؛ هاجر احمد الظهلی، دبیرکل شورای آموزش، توسعه انسانی و توسعه اجتماعی؛ محمد تاجالدین احمد القاضی، رئیس اداره آموزش و دانش ابوظبی؛ عایشه میران، مدیرکل سازمان دانش و توسعه انسانی دبی؛ و دکتر محدثه الهاشمی، رئیس سازمان آموزش خصوصی شارجه حضور داشتند.
(منبع: WAM.ae)