CHARJAH, 1er septembre 2026 (WAM) -- Son Altesse Cheikh Dr Sultan bin Mohammed Al Qasimi, membre du Conseil suprême et Souverain de Charjah, a demandé à la Sharjah Private Education Authority (SPEA) de ne percevoir aucun frais auprès des élèves soudanais de la Sudan Private School et de rembourser l’intégralité des frais symboliques déjà prélevés auprès des parents. Son Altesse a expliqué avoir fondé cette école pour les membres de la communauté soudanaise de Charjah qui n’avaient pas les moyens d’inscrire leurs enfants ailleurs dans l’émirat, en la voulant entièrement gratuite, précisant qu’il suit les affaires de l’établissement de manière directe et continue. Il a également encouragé les employés du gouvernement de Charjah à poursuivre des études supérieures, annonçant le lancement de la première promotion du programme « Toumouh » (Ambition), dans lequel 60 employés, hommes et femmes, préparent un diplôme de troisième cycle leur permettant ensuite d’obtenir un master à l’University of Exeter, au Royaume-Uni. « Rendez ce que vous avez pris à ceux qui sont dans le besoin. » Intervenant par téléphone dans l’émission « Ligne directe », animée par Mohammed Hassan Khalaf, directeur général de la Sharjah Broadcasting Authority, Son Altesse est revenu sur la genèse de l’école : « Nous avons créé la Sudan Private School parce que nous avons constaté que certains parents soudanais n’avaient pas les moyens d’inscrire leurs enfants à l’école. Nous leur avons donc ouvert une école privée et nous avons pris en charge les enseignants et tout ce qui concerne l’établissement, sans rien demander aux parents. Il semble que l’Autorité de l’enseignement privé de Charjah ait instauré des frais qu’elle a qualifiés de “symboliques”, mais des frais symboliques représentent beaucoup pour une personne dans le besoin. Nous avons donc donné pour instruction à l’Autorité de ne percevoir aucun frais, petit ou grand, auprès de ces élèves. » Il a ajouté : « Nous sommes en contact permanent avec la direction de l’école et nous en suivons chaque détail. Lorsqu’un enseignant frappe un élève, nous mettons immédiatement fin à son contrat. Lorsque nous constatons qu’un enseignant n’est pas à la hauteur, nous le formons, nous l’accompagnons et nous lui donnons tout ce dont il a besoin pour enseigner efficacement — et s’il ne progresse pas, nous l’écartons de l’école. Et nous disons, depuis la tribune de “Ligne directe” : Autorité de l’enseignement privé de Charjah, rendez l’argent que vous avez pris à des personnes dans le besoin. » Ces propos faisaient suite à un message adressé à l’émission par un parent d’élèves soudanais, qui écrivait : « Nous, enfants de la communauté soudanaise de Charjah, avons reçu une école comme une faveur de Son Altesse le Souverain de Charjah. Après une année scolaire complète, on nous a réclamé des frais de scolarité élevés et nous n’avons obtenu nos certificats qu’après avoir réglé les arriérés ainsi que les frais de cette année, alors que l’école devait être entièrement gratuite, en signe de générosité de Son Altesse. » Son Altesse a par ailleurs prodigué des conseils aux employés du gouvernement de Charjah souhaitant poursuivre des études de troisième cycle, se souvenant d’une allocution prononcée devant une salle comble de futurs étudiants : « Lorsque les programmes de troisième cycle ont été lancés à Charjah, j’ai prononcé une courte allocution devant les étudiants qui souhaitaient s’inscrire. En entrant dans la salle, je l’ai trouvée bondée, et leurs questions étaient nombreuses, éparses et sans lien entre elles. Je leur ai dit que j’étais venu partager quelques conseils tirés de ma propre expérience des études supérieures — le premier étant que ces études doivent porter sur une spécialité utile aux personnes, à la société et au savoir lui-même. Je conseille à l’étudiant de troisième cycle de se concentrer sur ses études, de libérer son esprit et d’y consacrer toute son attention, plutôt que d’en faire une activité secondaire. La construction du savoir dans l’esprit humain ressemble à un édifice : elle commence à la crèche, puis à la maternelle, puis à l’école, puis à l’université, et ainsi de suite — autant d’étapes successives et reliées entre elles qui posent les fondations scientifiques de l’esprit. S’il tombe une seule brique de cet édifice, tout s’effondre. » Il a poursuivi : « Je dis donc à nos étudiants : je n’accorderai pas de doctorat à quelqu’un qui l’aborde à moitié, car demain il enseignera à des jeunes et à des étudiants, dont certains poursuivront eux-mêmes des études supérieures. Si un docteur enseigne à ses étudiants une matière qu’il ne maîtrise pas, c’est un désastre académique. Aux doctorants et étudiants de troisième cycle, je dis : donnez au savoir ce qui lui est dû. Cherchez à apprendre, rassemblez l’information et embarquez avec nous sur le navire de la science et de la connaissance. Et aux enseignants, aux présidents d’université et à nos institutions éducatives, je dis : soyez bienveillants envers ceux qui cherchent le savoir. » Il a ajouté que le programme « Toumouh », ouvert à tout employé du gouvernement de l’émirat désireux de se développer professionnellement, est un diplôme de troisième cycle d’un an, à l’issue duquel les employés peuvent obtenir un master à l’University of Exeter après une année d’études supplémentaire. « Dieu merci, la première promotion a commencé ses études cette année — 60 employés issus de différents départements gouvernementaux de l’émirat. Je dis aux nôtres : travaillez dur, et sachez que je suis votre travail, votre contribution et tout ce que vous apportez à vos fonctions. » Changeant de sujet, Son Altesse a livré une observation sur le monde naturel, évoquant l’intelligence des corbeaux et l’origine du mot arabe désignant cet oiseau, « ghurab ». Il a expliqué que les corbeaux se déclinent en de nombreuses formes : certains sont aussi grands que des aigles ; d’autres présentent des « genoux » mouchetés de blanc, comme le corbeau indien ; et il y a le corbeau arabe, au plumage noir brillant et saisissant, attaqué par les corbeaux venus d’ailleurs en raison de sa taille plus modeste. Bien qu’originaire de l’environnement local, ses effectifs ont diminué, ce qui a conduit à des efforts pour en élever davantage — sans pouvoir encore les relâcher, car ils ne pourraient rivaliser avec la population bien plus nombreuse des autres corbeaux. Il a fait remonter l’origine du nom à Médine, où l’oiseau se nourrissait des dattes de la ville tout l’été avant de s’en prendre aux poules une fois la saison terminée, poussant les habitants à le chasser vers Rabigh, ville côtière située à l’ouest — une localité que Son Altesse se rappelle avoir visitée en 1954 alors qu’il se rendait au pèlerinage, et dont la plupart des habitants vivaient de la pêche. Il a décrit comment certaines espèces de poissons, à la peau fine et incapables de supporter la pression de l’eau malgré leur taille, restent près de la surface après la saison estivale, contrairement au mérou (hamour), à la peau épaisse, capable de plonger dans les eaux profondes. Il a ensuite évoqué une ancienne méthode de pêche toujours pratiquée à Rabigh, appelée « Al-daghwa », une technique au filet destinée à capturer ces poissons de surface, ensuite étalés sur le rivage pour sécher — d’où viendrait, selon lui, l’expression locale invitant le corbeau à « partir vers l’ouest » pour trouver sa nourriture. Il a également mentionné une ruse employée par certains pour éloigner les corbeaux : suspendre un corbeau mort à un arbre, afin que le reste de la nuée croie que l’arbre lui-même est la cause de sa mort et évite les lieux. « Des créatures intelligentes, mais leur intelligence peut nuire. » Son Altesse a décrit les corbeaux comme des créatures très intelligentes au comportement singulier, racontant un épisode survenu chez lui : « J’ai de petits oiseaux à la maison, et je les observais lorsqu’un corbeau a soudain fondu sur eux et en a saisi un dans son bec. Il ne pouvait pas le blesser, car son bec est droit et non pointu ; il a donc emporté l’oiseau, qui criait, jusqu’à la fontaine et a tenté de le noyer. Je les ai souvent vus se rassembler en groupes, l’un d’eux au centre, comme s’ils complotaient quelque chose. Et comme on l’a vu dans une vidéo largement partagée, un corbeau a trouvé une bouteille d’eau à moitié vide et y a jeté de petits cailloux pour faire monter le niveau et pouvoir boire. Ce sont des créatures remarquablement intelligentes — mais, hélas, cette intelligence nuit parfois à d’autres êtres vivants. » Son Altesse a conclu son intervention par un appel à la noblesse de caractère et au dépassement des rancunes, citant des vers de l’un des grands textes de la poésie arabe classique sur la dignité, la générosité et le pardon des torts causés par les proches, dus au poète omeyyade Al-Muqanna al-Kindi.


(Source : WAM.ae)