ŞARJA, 31 Ağustos 2026 (WAM) -- Öğrenciler okula dönerken Çocuk Güvenliği Kurumu, 2026-2027 eğitim öğretim yılı boyunca çocukların güvenliğini ve esenliğini destekleyen altı temel unsurun güçlendirilmesi için ailelerin ve okulların birlikte çalışmasına çağrıda bulundu: ev ile okul arasında güvenli yolculuklar; sağlık açısından hazır olma; aile gözetiminde sorumlu dijital kullanım; saygılı davranışın teşvik edilmesi; açık aile diyaloğu; ve veliler ile öğretmenler arasında sürekli iletişim.

Kurum, okula dönüşün bir çocuğun hayatındaki önemli bir geçiş dönemi olduğunu vurguladı. Bu süreç, çocuğun evden çıkıp araca binmesiyle başlıyor ve okula güvenli biçimde ulaşmasına kadar sürüyor. Günlük yolculuklar sırasında güvenlik önlemlerine uyulmasının yanı sıra çocukların rutinlerini yeniden kurmaları ve yeni bir öğrenme, deneyim ve ilişkiler yılına duygusal ve sosyal olarak hazırlanmaları için desteğe ihtiyaçları bulunuyor. Bu dönem aynı zamanda aileler ve okullar için her çocuğun etrafındaki ilgi çemberini yenileme ve güven, özgüven ile aidiyet duygusunu besleyen bir ortam oluşturma fırsatı sunuyor.

Çocuk Güvenliği Kurumu Genel Müdürü Hanadi Saleh Al Yafei şunları söyledi: “Eğitim öğretim yılı, çocuk tek bir güven ağıyla çevrelendiğinde başarılı olur: dinleyen bir aile, fark eden ve kucaklayan bir okul ve bilgi ile sorumluluğun yön verdiği bir dijital alan. O zaman çocuklar seslerinin duyulduğunu, destek istemenin hakları olduğunu ve kendilerine ve başkalarına saygının günlük yaşamlarının bir parçası olduğunu hissederler.”

Al Yafei sözlerini şöyle sürdürdü: “Yıl boyunca çocuklarımıza eşlik etmesini istediğimiz kültür budur: onlara öğrenmek için ihtiyaç duydukları güveni, sağlıklı ilişkiler kurma becerisini ve zorluklarla yüzleşme özgüvenini veren bir kültür. Çocukların evde, okulda ve dijital dünyada aldıkları mesajlar ne kadar tutarlı olursa, tercihleri o kadar bilinçli, okul deneyimleri de o kadar istikrarlı ve olumlu olur.”

Kurum, düzenli uyku, dengeli beslenme, fiziksel etkinlik ve yeterli su tüketimi ile çocuğun dikkatini toplama, duygularını düzenleme ve okul günü boyunca olumlu şekilde katılım gösterme becerisi arasındaki güçlü bağa dikkat çekerek, öğrenciler yeni eğitim öğretim yılına uyum sağlarken sağlık ve esenliğin öncelikli konular olduğunu vurguladı.

Yerleşik sağlık önerilerine göre 6-12 yaş arasındaki çocukların günde 9 ila 12 saat, 13-18 yaş arasındaki ergenlerin ise 8 ila 10 saat uykuya ihtiyacı bulunuyor. Dünya Sağlık Örgütü ayrıca 5-17 yaş arasındaki çocuk ve ergenlerin günde ortalama 60 dakika orta ile yüksek şiddetli fiziksel etkinlik yapmasını öneriyor.

Kurum, eğitim öğretim yılının ilk haftalarında tutarlı ve sağlıklı rutinlerin sürdürülmesinin, çocukların günlük ders programlarına uyum sağlamasına ve okul gününün gerekliliklerini daha etkili biçimde yönetmesine yardımcı olabileceğini belirtti. Dengeli günlük alışkanlıklar, çocukların bedensel ve ruhsal esenliğinin yanı sıra dikkat, enerji düzeyi ve öğrenmeye hazır olma durumlarının desteklenmesi açısından da temel önemini koruyor.

Çocuk Güvenliği Kurumu, dijital kullanımın çocukların eğitim ve sosyal deneyimlerinin ayrılmaz bir parçası hâline geldiğini, bunun da çocuğun yaşını, olgunluğunu ve kullandığı dijital alanların niteliğini dikkate alan bilinçli aile gözetimini sürekli bir gereklilik hâline getirdiğini vurguladı.

Kurum, dijital güvenliğin diyalog yoluyla ve mahremiyeti koruyan, cihaz ile platform kullanımını düzenleyen uygulamalar konusunda net aile anlaşmalarıyla güçlendiğini belirtti. Bu yaklaşım, çocukların içerik ve dijital iletişimle nasıl etkileşim kuracaklarına dair farkındalık geliştirmelerine yardımcı oluyor ve onları kaygı verici ya da güvenli sınırların dışına çıkan bir durumla karşılaştıklarında güvendikleri bir kişiye başvurmaya teşvik ediyor.

Kurum, dengeli gözetimin çocuklarla güven kanallarını koruduğunu, korumayı dijital sorumluluk geliştirme fırsatıyla birleştirdiğini vurguladı. Bu da çocukların teknolojiyi öğrenme, iletişim ve eğlence amacıyla olumlu ve güvenli biçimde kullanmalarına yardımcı oluyor.

Kurum ayrıca okulda zorbalığın önlenmesinin, saygı ve farklılıkların kabulü üzerine kurulu, her çocuğun değerli ve dâhil hissettiği, kendini ifade etmekte özgüvenli olduğu bir öğrenme ortamı oluşturmakla başladığını bildirdi. Öğrencilerin olumlu davranışı yaygınlaştırmaya, akranlarını desteklemeye ve gerektiğinde yardım istemeye teşvik edilmesi, daha iş birlikçi ve bütünleşik bir okul topluluğuna katkı sağlıyor.

Öğrencilerin ilişkileri ve etkileşimleri giderek dijital platformlara taşınırken kurum, siber zorbalığın okul ve aile koruma çerçevelerine dâhil edilmesi çağrısında bulundu. Teknolojinin sorumlu kullanımının teşvik edilmesini ve çocukların dijital hak ve sorumlulukları konusunda farkındalığının artırılmasını istedi. Aileler ile okullar arasında erken diyalog ve iş birliği, sorunların hızla kontrol altına alınmasına ve çocukların psikolojik ve sosyal esenliğinin korunmasına yardımcı oluyor.

Çocuk Güvenliği Kurumu, düzenli aile içi iletişimi önlemenin en önemli temellerinden biri olarak nitelendirdi; çünkü bu iletişim çocuklara deneyimlerini, duygularını ve endişelerini paylaşabilecekleri güvenli bir alan sağlıyor. Bu da ailelerin çocuklarının dünyasını, ilişkilerini, ilgi alanlarını ve okulda ya da dijital platformlarda karşılaşabilecekleri baskıları daha iyi anlamasına yardımcı oluyor.

Kurum, çocuklarla kurulan diyaloğun, akademik başarı ve ödev takibinin ötesine geçerek onların sosyal ve duygusal deneyimlerine ilgi gösterdiğinde çok daha değerli hâle geldiğini vurguladı. Dikkatle dinlemek ve duygularına saygı göstermek, çocuklara kendilerini ifade etme ve destek isteme özgüveni veriyor; ailelerinin sürekli bir güvenlik ve şefkat kaynağı olduğu duygusunu pekiştiriyor.

Kurum ayrıca çocuklara evde ve okulda başvurabilecekleri güvendikleri kişilerin tanıtılması ve kendilerini kaygılandıran ya da rahatsız eden herhangi bir durumu paylaştıklarında anlayış ve destekle karşılanacaklarını bilmeleri gerektiğini belirtti.

Kurumun bildirdiğine göre veliler ile öğretmenler arasındaki iletişim de çocukların ihtiyaçlarının anlaşılması ve eğitim öğretim yılı boyunca gelişimlerinin desteklenmesi açısından aynı ölçüde önemli. Bu iş birliğinin etkinliği, güven, süreklilik ve mahremiyete saygı gösteren bir ortamda gözlemlerin paylaşılması temeline dayandığında güçleniyor.

Aileler ve okullar, çocuğun deneyiminin farklı ama birbirini tamamlayan yönlerini görüyor: aileler evdeki alışkanlıklarını ve duygularını gözlemlerken, okullar devam durumunu, etkileşimlerini ve öğrenme ortamındaki ilişkilerini fark ediyor. Eğitim öğretim yılının başından itibaren olumlu iletişimi sürdüren veliler ve öğretmenler, çocuk hakkında daha bütünlüklü bir anlayış geliştirebiliyor, doğru zamanda destek sağlayabiliyor ve çocukların aldığı mesajların tutarlı olmasını güvence altına alabiliyor.

Çocuk Güvenliği Kurumu, çocuklara, ailelere ve onlarla bağlantılı sektörlerde çalışan uzmanlara yönelik farkındalık ve eğitim programları sunmayı sürdürüyor. Kurum ayrıca bütünleşik bir çocuk koruma sistemi kurmak ve çocukların sağlığını, güvenliğini ve esenliğini destekleyen uygulamalar konusunda toplumsal farkındalığı artırmak amacıyla eğitim, sosyal, güvenlik ve sağlık kuruluşlarıyla iş birliğini sürdürdüğünü teyit etti.

(Kaynak: WAM.ae)