CHARJAH, 8 novembre 2026 (WAM) – La 13e Conférence internationale des bibliothèques de Charjah s'est ouverte dimanche, réunissant à l'Expo Centre Sharjah 400 bibliothécaires, experts, universitaires et professionnels du secteur des bibliothèques venus de 16 pays. Organisée par la Sharjah Book Authority (SBA) en collaboration avec l'American Library Association (ALA), la conférence se tient en parallèle de la 45e Foire internationale du livre de Charjah (SIBF 2026).

La cérémonie d'ouverture a réuni Ahmed bin Rakkad Al Ameri, directeur général de la SBA, et Sam Helmick, président sortant de l'ALA, qui a participé à distance, aux côtés de bibliothécaires, d'experts et de professionnels du monde entier. Cette année, la conférence aborde les questions qui façonnent l'évolution des services de bibliothèque et leur rôle dans l'éducation et la société, notamment l'intelligence artificielle, l'expérience utilisateur, l'évaluation de la lecture, le développement professionnel, l'innovation et la technologie, ainsi que le renforcement de la collaboration entre institutions du savoir.

Al Ameri a lié l'essor des bibliothèques à celui des civilisations et à la transmission du savoir entre les générations, rappelant les premières bibliothèques de Mésopotamie ainsi que le rôle de la Bibliothèque d'Alexandrie et de la Maison de la Sagesse de Bagdad dans la préservation et l'avancement des connaissances. Il a déclaré que Charjah perpétue cette tradition grâce à la vision de Son Altesse le Cheikh Dr Sultan bin Mohammed Al Qasimi, membre du Conseil suprême et souverain de Charjah, illustrée l'an dernier par la célébration du centenaire des bibliothèques de l'émirat. Il a également salué les efforts de Son Altesse la Cheikha Bodour bint Sultan Al Qasimi, présidente de la SBA, en faveur du livre, de l'édition et de la lecture.

Al Ameri a souligné en conclusion que l'évolution des outils du savoir, des tablettes d'argile au monde numérique, confère aux bibliothèques la responsabilité de permettre aux générations futures de bâtir sur les acquis de leurs prédécesseurs. « Aujourd'hui, il ne suffit pas de transmettre ce que nous savons aux générations futures. Notre responsabilité est de leur donner la capacité de questionner le savoir, de le développer et d'aller au-delà de ses limites actuelles », a-t-il déclaré.

Sam Helmick a qualifié les bibliothèques d'« infrastructure essentielle » favorisant l'accès au savoir et le lien social. À « l'ère du contenu », a-t-il expliqué, les contenus recommandés par des algorithmes ne sont pas toujours vérifiés, ce qui rend les bibliothèques de plus en plus importantes pour aider le public à comprendre comment l'information est sélectionnée et présentée, tout en protégeant la vie privée et l'autonomie du lecteur. « Mon rôle est de fournir ; la décision appartient au lecteur », a ajouté Helmick, estimant que les bibliothèques doivent continuer d'adapter leurs services et de défendre un accès équitable et durable aux collections numériques.

Les sessions de la journée se sont ensuite penchées sur des exemples concrets de la manière dont les bibliothèques répondent à ces mutations par l'éducation à l'IA, l'apprentissage des élèves et des services centrés sur l'usager. Lors de la session « L'IA pour tous : la bibliothèque publique, pont entre le monde universitaire et la société », Hajar Nagdy, responsable de l'unité des compétences techniques du secteur des bibliothèques de la Bibliotheca Alexandrina en Égypte, a présenté une initiative développée avec l'Académie arabe des sciences, de la technologie et du transport maritime pour rendre accessibles au public des connaissances fiables sur l'IA. « Apprendre à quelqu'un à utiliser un outil d'IA est complètement différent de lui apprendre à l'évaluer », a affirmé Nagdy, soulignant l'importance de l'esprit critique quant à l'exactitude et aux implications éthiques des contenus générés par l'IA.

La discussion s'est ensuite orientée vers la manière dont les bibliothèques peuvent soutenir l'apprentissage appliqué et le développement des compétences à l'école. Lors de la session « Préparer les élèves à l'avenir : le renforcement des capacités grâce à l'International Business Club », Sarah Khalil Qeshta, responsable des ressources documentaires et spécialiste du renforcement des capacités, et Lamees El Shafi, cheffe du département des sciences sociales en anglais et enseignante d'économie et de commerce à la Dome School en Égypte, ont présenté une approche intégrant la bibliothèque scolaire à l'enseignement du commerce et de l'économie. Selon elles, les élèves ont mis en pratique leurs acquis à travers des études de marché, le développement de produits, le marketing et la vente, tout en développant des compétences en planification financière et en recherche, la bibliothèque les aidant à identifier des sources fiables, à s'appuyer sur des preuves et à transformer l'information en action concrète.

Le programme de la journée a également porté sur la technologie et les services de bibliothèque centrés sur l'usager. Le Dr Wesam Yousef Musleh, professionnel des sciences de l'information et des bibliothèques originaire des Émirats arabes unis, a présenté « La clinique de lecture intelligente : un modèle arabe fondé sur l'IA pour diagnostiquer la santé de la lecture dans les bibliothèques », consacré à l'évaluation assistée par l'IA de la disposition à lire, de la vitesse, de la concentration et de la compréhension. Ayoub Khan, responsable des bibliothèques et de la culture au Warwickshire County Council au Royaume-Uni et directeur de Designing Libraries CIC, a animé la session « Placer l'expérience utilisateur au centre : une sélection de bonnes pratiques UX pour mieux servir les usagers des bibliothèques modernes », examinant comment les services peuvent répondre à l'évolution des besoins.

La journée s'est achevée par une session de réseautage entre éditeurs et bibliothécaires, offrant aux participants l'occasion d'échanger directement, de partager leurs points de vue et d'explorer de futures pistes de collaboration entre éditeurs, bibliothécaires et autres professionnels du secteur du savoir.

Les activités de la conférence avaient débuté le samedi 7 novembre par deux ateliers préparatoires. Dana Ikhlef, bibliothécaire en chef de l'Al-Awael Bilingual School au Koweït, a animé l'atelier « Le design thinking pour les bibliothécaires : concevoir des services et expériences de bibliothèque innovants à l'ère de l'IA ». Le second atelier, « Co-concevoir une bibliothèque qui ressent et écoute : un atelier UX pratique avec des études de cas réelles de bibliothèques des États-Unis et des Émirats arabes unis », a été animé par le Dr Heba Ismail, responsable technique des bibliothèques de la Society for Culture & Development en Égypte, et s'est concentré sur l'expérience utilisateur, l'empathie et la compréhension des besoins des usagers dans la conception des bibliothèques.

(Source : WAM.ae)